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以区块链为基础的大数据环境下 实现职业教育教学监控体系的改革创新

2019年10月13日 01:43来源:未知手机版

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《国家职业教育改革实施方案》指出,要加强职业教育办学质量督导评价,并将建立健全职业教育质量评价和督导评估制度作为重要内容。实施职业教育质量年度报告制度,报告向社会公开。完善政府、行业、企业、职业院校等共同参与的质量评价机制,积极支持第三方机构开展评估,将考核结果作为政策支持、绩效考核、表彰奖励的重要依据。

广东财经大学何缨副教授根据应用型本科高校按照国家教学标准和规定职责完成教学任务和职业技能人才培养的状态,以产学研深度合作的方式,引入企业资金,与中国电子标准化研究院赛西实验室合作在大数据环境下的职业院校人才培养工作状态数据采集方面的课题功关与研究,是区块链、大数据、人工智能等技术在人才培养状态数据采集中运用,已申请中国专利。

学校的教室设备、会议设备、实验器材等的数据采集用物联网感知技术采集基础信息,主要通过传感器和电子标签等方式进行——通常情况下,传感器用来感知采集点的环境参数,电子标签用于对采集点的信息进行标识。而对于采集后的信息数据,需经过无线网络上传至网络信息中心进行存储。

学生状态数据采集设计了智能手环,其优势包括以下:一、学生批量通过校门时自动进行无感识别考勤,用户体验的核心是考勤进出识别速度与进出判断准确率;二、班级考勤,核心体验在于考勤识别的速度以及相邻教室间的误判率;三、区域定位,区域批量识别的速度与准确率,如教学楼二楼与三楼之间不会误判,不会出现学生在相邻楼层间漂移的现象;四、采集手环计步、心率数据的采集速度,采集各种校园生活的数据。

校园网为载体,以电子和信息技术为辅助手段,集身份识别、校务管理以及各项校园服务等应用项目为一体的完整系统的校园一卡通技术则可以采集的数据范围涵盖了校园生活的方方面面。

采用先进的流媒体及智能化全自动控制技术的智能录播设备,可以实时、自动地采集课堂教学数据,并同步实现在校园网或Internet上的视频直播以及远程互动教学功能,成为网上可实时直播、点播的学习资源,全真再现课堂教学的全过程。智能录播设备主要通过教室内三台可跟踪定位的摄像机,来实时采集教学过程中的音视频信息。此外,该系统还通过对电子白板的录屏采集教学课件,最终形成三份不同角度的课堂实录视频、教学课件录像以及定制的合成视频。通过在教室中安装智能录播系统来实时采集课堂中教师的提问、引导、评价等教学行为,可以完整采录教师在教学中使用课件的内容、使用的时间以及使用的方法,还可以采集到学生课堂上的回答内容、记录、倾听以及走神等行为,网评网阅设备包括扫描仪及网评电脑,扫描仪通过传输线与网评电脑连接。

物联网感知、可穿戴设备、校园一卡通、视频录制、图像识别设备,通过无线网络与数据收集分析存储中心设备连接,存储分布式双活技术使得原来的被动备份中心也成为了承担生产任务的主中心;高性能(局部访问数据),数据不需要从“生产”站点读取,在两个站点上可以读写访问同样的数据。

在大数据环境下的职业院校人才培养工作状态数据采集课题成果的应用,为职业教育教学监控提供可靠的数据分析,改革创新职业教育教学监控体系。

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