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AI与ai大不同!人工智能时代,抄写机器人厉害,怎样做老师不被替代?要有“爱”

2019年06月26日 03:27来源:未知手机版

角落里的阳光,松叶崩式,虾酱怎么吃

“抄写机器人已经越来越厉害,从第一遍抄到第五遍,它的字迹故意显得越来越虚弱、凌乱,给人越来越不耐烦的感觉……”听了王健老师的介绍,师范生们在课堂上都笑出声来。


的确,为抄写类作业“应运而生”的机器人,越发人工智能化。“王老师,最近几年人工智能发展迅速,甚至有观点认为,我们教师职业可能不复存在??”25日,上海师范大学教育学院党委副书记兼初等教育系主任王健告诉学生,AI(人工智能)时代的教育,其实更需要ai(爱)。

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【让教师职业面临生存危机,但因人而异】


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当天,王健教授担任上海市教卫工作党委系统“伟大工程”示范党课主讲,来自沪上教卫机关、基础教育界党员代表以及校内各党组织的师生代表都观摩课程。

忽然之间,300多元可以“淘宝”来模仿个人笔迹的抄写机器人进入师生讨论的话题。王健也坦言,人工智能确实让教师职业面临生存危机,但因人而异。

一方面,机器学习能力会让机械训练型教师面临危机。在小学生使用机器人抄写作业的真实案例中,机器人可以先扫描学生笔迹,进行机器学习,然后模仿笔迹进行抄写;技术先进一点的,甚至可以抄写得一遍不同于一遍,比如到第五遍时复刻我们人类可能表现出的行为模式。“我们的教师,如果还在一味采用机械训练的方式从事教育教学工作,未来真的将会失去竞争力。”王健说,我们布置给孩子的作业,应当有设计感、有针对性,做到差异化、可选择。

另一方面,脑机接口技术会让灌输知识型教师面临危机。这项技术一旦成熟,可以直接通过在大脑中植入芯片的方式,把所有的汉字、英文单词、数学公式、唐诗宋词等装进孩子的大脑。因此,王健认为,在灌输知识这个向度的竞争上,不管教师有多精细、高效,终究敌不过人工智能的庞大数据和高速算法。“如果我们培养的教师,教育教学是冰冷的,只会传授知识、只知道育分,就应该被淘汰;”王健说,“如果我们培养的教师,教育教学是有温度的,不仅传授知识,更能触摸到孩子的心灵、关切到孩子的情绪,引导孩子成长的价值取向——这样传道授业解惑的教师,人工智能无法替代。”?

王健告诉学子们,“我也坚定地认为,未来教育是人机结合的时代。因为AI时代的教育其实更需要ai(爱)。”唯有如此,我们学校教育和教师职业非但不会消亡,反而更能彰显独特的价值。教师能够弘道,而机器不能弘道。机器的算法理性而精准;但是人类之所以为万物之灵长,靠的不仅是理性和算计,而有担当、付出乃至牺牲的伟大情怀。

王健以《流浪地球》这部创造票房纪录的影片为例,片中人工智能机器“慕斯”准备带着空间站去逃亡,而中国宇航员刘培强则为了全人类和地球家园的生存,毅然决然牺牲自我,驾驶着空间站去点燃了木星。所以,AI慕斯感叹:“让人类永远保持理智,确实是种奢求。”未来的AI时代,仍然需要人民教师为人类社会弘道。

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【“初”字以刀裁剪布料,乃成衣起始工序】


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在这堂“不忘初心 传承师道”示范党课的黑板上,王健老师写了两个字:“初”和“道”。

其中“初”是古代篆体字,其实是以刀裁剪布料的字形,意思是裁剪布料是做衣服的起始工序。也就是说,当拿起剪刀准备裁剪的那一刻,心中应该清晰地知道想要做的那件衣服是怎样的。如果一开始布料就裁剪错了,后头再怎样弥补都难做出合身的衣服。

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