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AI+视讯技术,看看智慧课堂录播怎么建设

2019年04月25日 10:14来源:未知手机版

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一个好的智能课程制作中心需要有什么?

广播级、专业级、常态化的录播前端,自助式,易操作的微课制作终端。

一个好的智能课程制作中心能实现什么?

让学校实现真实的智慧教学:直播课堂,互动课堂,双师课堂;让老师实现轻松的素材积累,用于晒课评优及教研磨课;让学生在课堂充分参与互动、积极思考,课前课后自主学习;让优质课堂延伸到不同地区的教室,让教育资源匮乏的贫困地区能共享优质的课堂资源。

传统录播和智慧课堂录播的区别在哪里?

传统课堂一个讲台黑板,横平竖直的学生座位。传统录播系统方案中主要是拍摄老师,拍摄学生的摄像机位于教室前方,只能从单一角度拍摄。

智慧教室及探究性课堂座位灵活,尤其是分组式座位。学生以小组为单位分圈而坐。圆桌型的课桌椅的布局使一部分学生始终背向学生摄像机,无法拍摄到正面;而且拍摄主题也发生了变化,需要展现学生与学生、学生和老师的互动过程。

首都师范大学教务处副处长罗老师吐槽说:“智慧教室的课程最难拍,我恨不得到外面请个摄影师到教室里跟着老师走,老师走到哪那就拍到哪,就怕拍不全。”没有契合教学业务拍摄工具,即便是导演个人技术能力再强,也无法拍摄出符合老师、学生预期的课程。

安康高新高级中学《吉祥物设计》智慧课堂录播实例

老师在智慧教室中以小组教学的形式,带领同学们创作吉祥物。在交流协作环节,教师让同学赏析近年的一些经典吉祥物设计案例,然后发起小组讨论,从而在学生感性体验的基础上,引导学生深入思考、互动交流、分享心得、进行创作。

智慧录播中提供了多达12个景别,除了传统的教师全景、教师近景、学生全景、学生近景、PPT课件画面以外,还有巡视拍摄画面和多个学生讨论组画面,让教室内的全貌一目了然。

讨论组画面均来自一台4K摄像机,通过4K画面截取技术实现1台4K摄像机模拟出多台高清摄像机同时拍摄的效果。这个功能并不是单纯从4K大画面中截取的高清分辨率画面,而是可以实现无损画面缩放,保障不同位置上小组在取景上都能保持一致,让镜头切换时,画面自然流畅。

人工智能 先进视讯,智慧课堂的录播怎么玩?

智慧教室中囊括了诸多的系统和设备,但常规方案中,这些设备仅仅是简单的堆叠,没有能够做到深度融合,因此会存在下面四个问题。

第一,有价值的过程数据被丢失。

智慧课堂中普遍会用到电子白板以及平板电脑等教学工具。这些设备在使用过程中都形成了有价值的教学过程数据。比如电子白板上的板书、平板电脑上的学生作业,这些数据对于课后学习都是有帮助的,然而这些数据在通常都被忽略掉了。

第二,系统中存在信息孤岛

老师使用的教学工具、录播设备和资源平台往往都自成体系,在系统中形成了一个个信息孤岛,使信息无法共享和传递,给智慧应用带来了屏障。比如多个系统之间缺少同一认证,使用时需要多次登录。

第三,设备智能化与教学模式不匹配

在探索智慧教学方法的过程中,教师的授课方式、课程设计往往不能与智能设备匹配得当,有时候智能设备的加入非但不能提高学习效率,还可能导致教学效果下降。这其实就需要系统能够为教师提供数据依据帮助教师不断改进教学方法。

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