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编程猫李天驰:竞争的核心是更低的成本、更高的效率、非应试性的获客能力

2018-12-01 17:19

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自主研发的编程语言工具,切入B端公立校;通过培训业务,直接服务C端学生。坚持“更低的成本,更高的效率”,编程猫在少儿编程赛道上异军突起,逐渐拉开同其它竞争对手的距离。

2015年11月,傅盛被《财富》评为 中国40位40岁以下的商界精英 。李天驰发了条朋友圈道贺: 热烈祝贺编程猫家长隆重上榜。 傅盛评论: 祝你早日上榜。

三年后,年仅27岁的李天驰,便意气风发地冲进这一榜单。

傅盛是编程猫的投资人。李天驰也表示自己从傅盛那学到很多方法论,比如 好的产品会击穿一切 。此外,在编程猫创业初期的模式选择上,他们也会经常沟通。

做线上还是做线下?做工具还是做培训?  直到2018年,编程猫才开始做教育培训,以前可以理解成是做工具产品的。 李天驰对i黑马 火柴盒表示。

自主研发的编程语言工具,切入B端公立校;通过培训业务,直接服务C端学生。坚持 更低的成本,更高的效率 ,编程猫在少儿编程赛道上异军突起,逐渐拉开同其它竞争对手的距离。

李天驰北京出差的期间,在盘古酒店里,李天驰向作者聊了聊他的创业项目以及行业赛道。以下为其口述,经i黑马 火柴盒整理编辑:

创业一定要看大势

5月份,我们拿到了3亿元的B+轮融资。作为少儿编程赛道的一家企业,我们这么看 少儿编程热 这件事。

从2015年做编程开始,我们就有一个判断:一定要看大势。

如今来看,STEAM教育里最热的是编程,而不是创客或者其它。我们为什么不打创客那些东西?

首先,根据大势,我们要判断接下来的社会变量。

教育本质上是为了培养未来的人才,未来的人才需要具备什么样的核心素养能力,这个是由当前社会的核心变量决定的。

从1978年到2001年,我们国家先是在1978年经历了 改革开放 ,在2001年加入了WTO(世界贸易组织)。所以,经济的全球化是前30年最核心的变量。倒映在教育里面,经济的全球化带来全球化人才的新需求,以及经济化人才的新需求。新需求倒逼教育改革,英语从一个无人问津的学科,先是在80年代进入大学,然后90年代进入中小学,乃至到00年代在社会上全面普及。

为什么是英语而不是其它语言?核心是经济全球化时代的基本工具就是英语。同理,编程为什么现在很火热?核心是人工智能时代的基础工具就是编程。

很有意思,我们国家推编程教育的政策文件,不在教育部,而是在国务院。2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》。第五章第六条提出,要在中小学阶段设置人工智能相关课程,着重提出逐步推广编程教育。而且还鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

总结来说,社会面临重大的变革,人工智能是社会发展的一个新动能的核心驱动力。所以投射到教育里面,产生了新的人才培养需求,再投影到基础学科,就是编程。

怎么让孩子去应对以后的无人生产车间、无人配送、自动驾驶等先进的科技?如何驾驭机器人,成为这一代孩子要的社会问题。如果这么去看,就能发现创客教育等其它STEAM教育切入的角度都没有那么精准,一是太宽泛,二是跟人工智能相去甚远。

继续猜想一下,编程是往纸和笔的应试方向走,还是往应用性的方向走?往纸和笔的方向走,就像数学和奥数一样,成为一个考试科目;往实际应用的方向走,就像英语口语,成为一种能力。

我们认为,编程可能会走英语的路子,当然,将来的趋势一定是应用型,不然就会像出现 哑巴英语 那样出现 哑巴编程 。

更低的成本,更高的效率

 

今年,大量的玩家涌入到少儿编程赛道。

我认为,这条赛道进入到最后的冲刺期,今年再不入局,机会就很小了。当然,如果从培训的角度来看,开一家店是永远有挣钱机会的。

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