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人工智能专业师资还得花力气打造

2019-09-11 15:24

墨江双胞胎,86五笔字根表,如何做基金定投

  今年9月,包括清华、北大在内的35所高校,迎来我国第一批人工智能专业的本科生。自今年3月教育部批准新增人工智能专业以来,社会讨论热度不减,尤其受到考生、家长及教育界人士的持续关注。从目前社会舆情来看,人们普遍认为,高校理应成为人工智能科技创新的重要源头,但同时应量力而行,避免 虚火 上升。   目前人工智能炙手可热,不仅新兴人工智能企业正在瞄准专业人才,诸如制造和纺织等传统企业也期待借助最新技术实现转型升级。教育部明确,到2020年建设100个 人工智能+X 复合特色专业,编写50本具有国际一流水平的本科生和研究生教材,建设50门人工智能领域国家级精品在线开放课程,建立50家AI学院、研究院或交叉研究中心。   在今年的新生招生中,清华大学、北京大学等35所获批设立人工智能专业的高校,都将人工智能作为特色专业进行重点介绍,多所院校的录取分数还属于高分段,这些都不难理解。然而,对于人工智能这个新兴专业来说,最大的问题还是教育资源不足,专业师资短缺。如何补短板?不妨打开思路。   从目前来看,企业人工智能的创新能力非常强劲,企业和高校完全可以一起合作攻克教师人才培养 最后一公里 的问题。此外,不妨出台跨院系的教师兼职制度,大大调动更多老师们在人工智能领域研究的积极性。   人工智能的竞争归根结底是算法的竞争,对数学具有很高的要求。下一代人工智能要取得超越性发展,还可以考虑从数学系培养教育人才,这样才会具备理论创新的可能性。   人工智能专业的课堂也可以设计得更生动、有趣,更具实战性。比如,在棋盘上用 阿尔法狗 比拼棋艺,通过搜集海量数据、训练复杂的深度学习模型,在终端人工智能芯片上完成人脸识别、语音分析或机器阅读等,倒逼现有教师不断学习,提高教学水平。

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