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小码教育CEO王江有出席“全球素质教育行业峰会”发表演讲

2018年12月07日 23:25来源:未知手机版

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12月5日,由素质教育第一媒体睿艺主办的 2018ACE全球素质教育行业峰会 在北京国家会议中心隆重举行。本次大会以 寻本,求源 为主题,旨在以国际视角看中外素质教育行业现状,并通过领军人物解读行业发展趋势来共同探讨如何更好地应对未来。小码教育创始人兼CEO王江有凭借其在少儿编程教育领域的多年积累和行业影响力受邀出席,并发表题为 少儿编程教育,构建未来互联网人才基础 的主题演讲。

以下内容,由王江有演讲整理编辑:

人类历史数千年,那些推动文明进程的偶然事件们,它们的内在都有着必然的关联。比如,在牛顿之前,有无数人看到过苹果落地,但偏偏是牛顿去探究,去探索,于是才有了地心引力的发现。

我们发现多数人类文明被推动的瞬间,往往源于个别人对一些看起来简单事物或行为的批判思考与探究,这种行为的本质,是人与人之间不一样的思维。

我们认为时代发展到今天已经进入到了一个新的拐点 信息化时代,进入了人工智能时代。这是一个加速回报的年代,人类近30年的科技进步,已远远超过了以往数千年的总和。在这个极速变迁的时代,一个国家的核心竞争力是 人才 ,而培养推动进化的人,理所当然成为了教育领域的重中之重。

小码教育 四位一体高层次未来人才素质模型

在培养目标人才的过程中上,小码教育建立了自己的 四位一体高层次未来人才素质模型 ,力图培养具有科学家精神、拥有独立思考能力、追赶并超越未来的超级个体。小码教育认为,未来人才需要具备以下四个核心能力:抽象逻辑思维能力、创新思维能力、解决问题的能力、面向未来的学习能力。对此,阿里巴巴创始人马云也曾经多次在公开场合表达, 未来的人才必须具备学习与创新能力 这一观点。

创新力,是未来科技社会发展的关键;少儿编程教育,就是提升创新力的最好载体。

少儿编程 ,对于国内大众而言还是一个很新颖的复合词汇,但是在全球范围内,特别是一些教育发达国家,少儿编程已经拥有了很高的渗透率,例如早前将编程纳入STEAM教育体系的美国,其少儿编程教育渗透率高达44.8%,而中国的渗透率却不到美国的1/50。

近几年,国家已经意识到了信息化教育的重要性,不断出台相关的政策鼓励、支持编程教育、信息化教育的不断发展,推动编程教育在国家基础教育层面的普及深化进程。

虽然无论从政策倾向、人口红利和教育理念升级等维度看,少儿编程都有着很好的前景预期,但从我们目前获得的市场调研和用户调查结果中分析,目前我国少儿编程教育的市场认知与渗透率仍然严重不足,我们在进行市场教育和推进的时候,往往会遇到很多基本的认知问题,最典型的就是 少儿编程三连问 ,即 少儿编程是什么? 、 少儿编程学什么? 、 学少儿编程有什么用? 。

除了认知不足,大众对于少儿编程的理解还存在一定的偏差,其中最根本的问题就是,很多人会认为 少儿编程就是从小做码农 ,但是其实这个理解是完全错误的。少儿编程是一种思维方式的学习,这种思维方式不但能够提升研究和创造,创新力,更能提升孩子的专注力,自律能力以及学习效率。

而在科技、互联网、信息化高速发展的今天,学习少儿编程是非常有意义的一件事:少儿编程的学习,符合未来互联网、大数据、人工智能大时代的发展需求方向;能够对孩子进行计算机基础能力的培养,促进其基础知识的掌握;通过编程思维的学习,能够对于其他学科知识的强化、耐心与专注力的培养、团队协作能力的锻炼、编程逻辑思维的启发等方向的学习品质起到提升的作用;同时,能够培养孩子探究性学习与批判性思维的能力。

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